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打造国际品质

在某些大学校园中的那些新闻，持续不断地对社会认知产生冲击之际，人们不由得发出疑问，我们用心去精心培育的下一代，到底是在什么地方出现了偏离轨道的情况呢？

事件本身的多重失范

事件于大学校园的公共食堂发生，两名学生的不当行径被监控清晰记录下来，大量同学在周围，其反应更值深入思考，有人暗自窃笑，有人进行拍摄，然而上前制止的人极少，提醒的人也罕见 ，这种行为不但关乎当事学生个人的品德，还反映出一种群体性的责任缺失，以及边界感的模糊不清，公共空间应有的文明准则在此时好像完全失去效力 。

同样引人注目的是事情后续的发展，涉事学生事后表现得好像什么事都没发生，拍摄的视频在网络上迅速传播开来，从现场到网络，一种看客心态以及流量追逐取代了基本的干预和思考，这已不是简单的个人行为失检，而是演变成了一场集体参与的、而且扭曲的公共事件 。

围观者的沉默与推波助澜

现场学生出现集体沉默，这是事件的另一个关键层面，这种沉默并非是因为无知，而是更像是一种默许，甚至可以说是一种鼓励，当不当行为发生的时候，及时进行提醒或者劝阻，这本该是维护公共环境的责任，然而多数人却选择了回避，在这种回避的背后，或许是抱着事不关己的心态，或许是对干预他人行为存在犹豫，也或许是对何为“自由”存在误解 。

甚至更为严重的是，有他人藉由手机对这一过程予以记录，进而进行传播。这般行为把私人空间的边界予以彻底打破，还将他人的不当行径转变为娱乐素材。于数字时代而言，每个人都存在成为记录者以及传播者的可能性，然而怎样去负责任地运用这种权力，明显没有被予以认真对待。围观者的行为实际上将事件的负面影响进行了放大。

网络舆论的尖锐对立

该事件视频被上传至网络后，网络评论很快呈现出两极分化的态势，一部分网友严肃地批评当事人的行为对风化有所损害，指责当事人欠缺对公共空间以及他人的基本尊重，他们觉着大学校园乃是学习之地，不应该宽宥此类行为，这部分声音常常源自年长群体或者秉持更为传统社会观念的人 。

另有一部分网友持有不一样的看法，他们之中有的觉得这属于个人自由，别的外人没有权力去干涉，有的则怀着戏谑的态度，甚至于去索要视频资源，这种观点常常跟“隐私权”“个人权利”等概念联系在一起，然而对于权利的理解呈现出片面性，网络空间的匿名特性以及碎片化状况，致使理性讨论变得艰难，情绪化站队变成了主流。

教育体系中的德育缺位

许多从事教育工作的人因为此事件而感觉极其痛心，一位在高校担任辅导员的人坦率表示，当下的课程体系以及社会评价过度将重点放在知识的传授及技能的培养方面，思想品德教育通常只是走走过场，仅仅停留在课堂讲授那儿以及理论考试这儿，并没有实实在在转变为学生践行恪守的行为准则，当学生碰到现实当中有关道德的选择时，在课堂上学到的那些原则往往显得没有什么劲 。

这是一个德育欠缺的系统性问题，原因在于小学时品德评价就开始朝着让位于分数和升学率的方向发展，到中学阶段更是如此，到了大学依旧如此。学生们的时间被各种考试和竞赛充斥，家长们关注的焦点是成绩，老师们关注的重点也是排名。身处这样的环境局势里，平常生活中与人相处的正确规则被边缘化，社会中应遵守的公德被搁置一旁，生活工作里需承担的责任被置于次要位置，本来这些都是极为重要的关键课题 。

家庭与社会环境的责任

第一课堂是品德教育的家庭所在之处。然而在实际情形里，许多家庭教育的重点出现了极为严重的偏向。家长对子女的期望高度集中于学业所取得的成果以及日后的就业状况，在子女于公共场合下的行为准则，同理心的培育，责任意识等部分投入的精力远远不足。考上优秀的大学成为了占据主导地位的目标，其他方面的成长被有意无意地给忽略掉啦。

确实会对社会所处更大环境起着作用造成影响，网络媒体里头内容大量充塞着只为博眼球的，对于获取流量以及热度这种趋附追逐，要远远超过对于事实以及其蕴含价值秉持坚执之心的，正是在这样的一种信息环境里年轻人被浸泡其中，极易致使自身生成价值观方面致使观念混淆不清的后果，就会把那种超越规矩常规的行为当作个性，却把底线当作是一种限制约束，社会终究没能给予提供一个条理清晰、保持一致并且具备强大有力效能的价值引领导航方向 。

重建共识的可行路径

变更现状得要诸多方面一块儿使劲，于学校这一层次，务必要把德育切实摆放在关键位置，并非借助说教，而是经由具体的实践活动、案例研讨以及校园文化构建来达成，使得学生于应对真实情形之际学会判别与抉择，领会自由跟责任的界限，教师同样应当率先垂范，成为品德的示范者 。

而论及社会以及家庭来讲，是要再度平衡对于成功的界定。除开学识还有能力之外，公民素养、道德品格以及社会责任感应被予以相同的重视。媒体平台要担当起社会责任，针对内容传播开展更为严格的伦理审视。每一个人都该反思，于类似事件当中，自身应有的角色以及行为究竟是什么。

这一事件终究会过去，然而它所遗留下来的问题，值得每一个人去深入思考，在追求知识以及技能的过程当中，我们究竟应该怎样共同守护那些能够让社会得以实现良性运转的基本准则呢？